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| 邓小平社会主义本质论的哲学思考 |
| 黄家茂 2001(1):5-7 |
| 社会主义本质论是邓小平理论的核心内容,蕴涵着深刻的哲学思想。它体现了解放思想与实事求是的统一,社会运动规律性与目的性的统一,手段与目的统一,公私与效率的统一,解放生产力与发展生产力的统一,先富与共富的统一。 | |
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| 摘要[1088] PDF 39.31 K[1620] |
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| 当代社会主义政治经济学疑难问题解析——学习邓小平经济理论的思考 |
| 熊永兰 2001(1):8-10 |
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| 摘要[703] PDF 44.41 K[1389] |
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| 试论我国农村剩余劳动力的转移机制转变 |
| 余佶,李晓明 2001(1):11-14 |
| 大量农村剩余劳动力的存在一直是制约我国农业、农村和整个国民经济发展的瓶颈。本文通过研究国内外农村剩余劳动力的转移方式,认为从长远观点看,农村剩余劳动力的“半转移”形式并不适合我国国情,而应将乡镇企业发展和小城镇建设作为吸纳农村剩余劳动力的主要载体。并阐明了与这种转移方式相配套的机制转变的必要性。 | |
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| 摘要[853] PDF 61.22 K[2115] |
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| 试析我国农村剩余劳动力的转移 |
| 张德元 2001(1):15-16 |
| | 当前,我国农村剩余劳动力规模极大而素质偏低,且转移速度缓慢。本文对我国农村剩余劳动力转移速度缓慢的原因作一简要分析,并就如何加速农村剩余劳动力转移的问题做探讨性研究。 |
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| 摘要[1117] PDF 31.63 K[1822] |
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| 健全利益机制:农业产业化持续发展的核心 |
| 顾立新 2001(1):17-19 |
| 农业产业化是农村经济发展的必由之路。各地在推进农业产业化的过程中都进行了一些有益的探索。本文对一个农业产业化由兴到衰的发展过程进行了反思,认为要确保农业产业化得到积极地、持续地发展,必须建立和建全利益机制,真正使龙头企业和农户形成一个“风险共担、利益均沾”的利益共同体,并就健全机制提出了自己的看法和建议。 | |
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| 摘要[1166] PDF 42.00 K[1152] |
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| 农业结构调整中的耕地保护问题研究 |
| 刘友兆,姚翠巧,何方 2001(1):20-22 |
| | 本文在论述了农业结构调整与耕地保护关系的基础上,分析了结构调整中拼地保护所而临的问题,提出了耕地保护的对策。 |
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| 摘要[745] PDF 108.33 K[1310] |
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| 海峡两岸粮食政策与制度比较 |
| 熊健 2001(1):23-24 |
| 海峡两岸尽管政治制度和经济发展模式不同,但由于粮食问题在国计民生中所处的特殊地位,几十年来两岸始终将粮食问题置于社会与经济发展的首位。大陆地区的粮食政策与制度在近半个世纪的历程中走过了艰难曲折的发展道路,取得了显著的成绩,也有明显的失误。同样,台湾地区的粮食政策与制度也经历了反复的波折与探索,有丰富的经验和教训。两者在一些方面有很大的相似性,而在某些方面却有很大的差异,有许多做法是可以相互学习和借鉴的。 | |
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| 摘要[849] PDF 73.06 K[1555] |
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| 开发人才资源:企业可持续发展的动力之源 |
| 蒋长流,朱欣春 2001(1):25-26,29 |
| | 世界上许多企业成功的实践表明,人才是企业最有价值的资源,是企业发展的动因之所在。任何一个企业要想持续地发展下去,就必须不断网罗、挖掘和培养人才,这是提升企业核心能力的关键。 |
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| 摘要[1001] PDF 43.77 K[1185] |
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| 迎接“入世”:私营企业的问题与对策 |
| 杨文兵 2001(1):27-29 |
| 本文分析了面对“入世”挑战,私营企业自身发展存在的主要问题,指出“入世”将给私营企业带来机遇,同时也给其带来挑战,需要更新观念,改进营销,完善管理,注重技术创新。 | |
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| 摘要[789] PDF 45.09 K[1314] |
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| 试论知识产品生产过程中的社会关系 |
| 周高 2001(1):30-32 |
| | 现代社会生产过程不仅是一个物质产品的生产、分配、交换、消费的过程,而且是一个知识产品的生产、分配、传播、应用的过程:不仅存在着人与人之问在物质产品的生产、分配、交换、消费过程中所形成的社会关系,而且存在着人与人之间在知识产品的生产、分配、传播、应用过程中所形成的社会关系。随着我国社会主义市场经济的发展,人们在知识产品生产过程中所形成的社会关系,将由计划经济体制下的无偿性、问接性和无利性,向市场经济体制下的有偿性、直接性和互利性的方向转变。 |
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| 摘要[952] PDF 41.39 K[1192] |
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| “盲人摸象”的认识论启示 |
| 樊嘉禄,陈发俊 2001(1):33-34 |
| “盲人摸象”这个寓言设计了一种很直观形象的场景,向人们说明人类对自然认识的进程以及人类认识的局限性。正确地理解这个寓言可以从中得到深刻的认识论启示。 | |
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| 摘要[888] PDF 76.50 K[1807] |
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| 在传统与现代之间——麦金太尔政治哲学研究 |
| 欧世平,袁修雨 2001(1):35-37,52 |
| | 麦金太尔把产生现代性困境的主要原因归结于现代性对传统的拒斥:认为要解决现代的伦理与道德危机,必须借助于传统的力量。 |
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| 摘要[786] PDF 148.37 K[1363] |
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| 论西方哲学中的理性主义与非理性主义 |
| 李丽 2001(1):38-39 |
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| 摘要[780] PDF 68.50 K[2261] |
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| 对现行真理定义的几点异议 |
| 赵建梅,黄世虎 2001(1):40-41 |
| | 现行的哲学教材和认识论专著所普遍界定的真理定义是“真理是对客观事物及其规律的正确反映”。笔者通过对此定义的分析指出,现行真理定义虽然是可行的,但不够严密和科学,仍有一些缺憾和漏洞。更为准确的真理定义应为“真理属于认识范畴,是主体在实践过程中客体的本质及其规律的正确反映。” |
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| 摘要[872] PDF 34.11 K[1768] |
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| 韩非法治思想述评 |
| 张志伟,张永 2001(1):42-43 |
| 韩非是中国先秦时期法家思想的集大成者,其创立的以法为木,“法、势、术”相结合的法治理论体系,为秦统一六国提供了理论准备,对后世影响深远。借鉴吸收韩非法治思想的合理成分,对于实现依法治国其有现实的指导意义。 | |
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| 摘要[835] PDF 72.34 K[1609] |
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| 对《公安机关处置群体性治安事件规定》的几点质疑 |
| 汪涛,关家涛 2001(1):48-49 |
| | 针对当前社会上频发的群体性事件,对公安部制定的《公安机关处置群体性治安事件规定》中的几点错误与不妥进行了深入的评析。重点探讨了群体性事件的表述、现场指挥的人选、现场管制与交通管制的关系等内容。 |
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| 摘要[1410] PDF 72.84 K[2840] |
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| 试析监狱法文化的特征——兼论与创建现代化文明监狱的关系 |
| 孙雯 2001(1):50-52 |
| 监狱法文化的孕育、衍生和发展始终以监狱行刑、罪犯服刑及其双向互动过程为整合基础。罪犯既是我国监狱行刑活动目标的焦点,又是我国监狱行刑系统赖以有效运作的支点,也应当成为我国创建现代化文明监狱的逻辑起点。现代监狱法律关系和现代人权思想在本质上是一致的,人权性的监狱行刑宗旨无疑是现代监狱法文化的主干和核心。 | |
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| 摘要[1083] PDF 106.66 K[1437] |
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| 关于产品缺陷及其法律规定的思考 |
| 黄熙 2001(1):53-55 |
| | 产品缺陷与质量不合格是两个具有不同法律意蕴的概念。本文试图通过对以上两个概念的分析与比较,阐述我国产品质量法中有关产品缺陷规定中存在的矛盾:同时透视立法者关于产品责任的立法思考,并评述有关学者对产品缺陷的一些基本观点。 |
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| 摘要[807] PDF 43.69 K[1495] |
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| 论融资租赁的风险与防范对策 |
| 何平 2001(1):56-58 |
| 本文对融资租赁业风险的产生、构成作了初步分析,提出了控制和消除融资租赁业风险的几项措施。 | |
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| 摘要[718] PDF 102.71 K[1866] |
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| 赤色邮政的建立和发展 |
| 许磊 2001(1):59-61 |
| | 赤色邮政,是中国土地革命战争时期我党和红军为适应革命斗争需要建立起来的邮政机构,在各根据地内部及根据地之间起着通信联络和传递军情的重要作用,为红军在对敌斗争中的统一行动和战斗的胜利提供了信息保障,并在严酷的白色恐怖中,以其特殊的方式,宣传了红军和苏区的存在。它从一个侧面反映了中国革命艰苦卓绝的伟大历程。
关键词:赤色邮政:根据地;革命战争 |
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| 摘要[1034] PDF 44.06 K[1355] |
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| 邓小平理论教学要贯穿中国近代史教育 |
| 姚梅林 2001(1):62-63,70 |
| 将历史知识贯穿到“邓小平理论概论”课程的教学过程中,有助于学生理解邓小平理论的深刻内涵,正确看待社会主义国家的发展和人类前途,坚定社会主义信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。 | |
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| 摘要[846] PDF 50.22 K[1270] |
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| 高校思想政治教育工作应避免“合法性危机” |
| 赵保平 2001(1):64-65,77 |
| | 在一些高校学生思想政治教育工作中,往往存在着有意识或无意识地片面强调校纪校规的严格约束,而忽视或放松对学生的关心和细致入理的说服工作,从而造成对学校思想教育和管理工作既害怕,又反感的矛盾心理,产生了信任危机。本文对此进行分析,并提出改进意见,强调高校思想政治工作应始终坚持以疏导、尊重为原则的正面教育为主,并依靠政策和制度的导向,纪律和法律的约束加强日常管理,做到“严”和“爱”相结合,以达到教育的最佳效果。 |
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| 摘要[1191] PDF 109.30 K[1429] |
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| 关于新世纪高校教师基本素质的几点思考 |
| 刘琼霞 2001(1):66-67 |
| 本文就新世纪对高校教师基本素质的要求,提出:忠诚党的教育事业是教师必备的政治思想素质:广博的基础知识和精深的专业知识是教师必备的知识素质;高超的教学艺术和突出的科研能力是教师必备的能力素质;教书育人,为人师表是教师必备的道德素质。 | |
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| 摘要[859] PDF 71.07 K[1425] |
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| 关于高校青年教师思想政治教育的几点思考 |
| 宗琴珍,谢宜鹏 2001(1):68-70 |
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| 摘要[702] PDF 45.60 K[1433] |
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| 加强研究生党建推进研究生德育工作 |
| 胡章萍 2001(1):71-72 |
| 党建是研究生德育工作的重要内容,加强党建要从思想、组织、作风等方面着手,采取措施。 | |
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| 摘要[763] PDF 28.86 K[1289] |
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| 应当重视对大学生进行正确的人生价值观的教育 |
| 胡邦胜 2001(1):73-74 |
| | 当代青年大学生正处在心理和生理日趋成熟阶段,世界观、人生观、价值观逐步形成的特定时期,可塑性极强,同时,客观形势、社会大环境也向高校提出了应着重加强对大学生进行正确的人生价值观教育和引导的迫切要求。 |
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| 摘要[823] PDF 28.95 K[1643] |
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| 关于如何对大学生推行创新教育的若干思考 |
| 林峰 2001(1):75-77 |
| 知识经济时代是一个不断创新的时代,为迎接这一时代的挑战,我们必须加强大学生的创新教育。本文就大学生创新教育在大学生素质教育中的地位和作用以及如何开展大学生创新教育提出了自己的看法。 | |
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| 摘要[810] PDF 104.05 K[1223] |
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| 大学新生的心理困扰与教育对策 |
| 吴卫,鲍丙刚 2001(1):78-79 |
| | 大学新生是一个值得关注的群体。由于诸多原因,他们在入学后多会产生孤独、失落、抑郁和焦虑等心理困扰,如不及时采取有效措施进行干预和引导,势必影响大学生的成长。本文旨在探讨大学新生心理困扰的表现、产生原因和教育对策。 |
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| 摘要[770] PDF 31.29 K[1494] |
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| 浅谈医学院校学生的人文素质教育 |
| 王利红,宋浩 2001(1):80-81 |
| 在我国的医学院校中,普通存在忽视人文素质教育的弊端,这对培养21世纪医学人才是极为不利的。本文论述了医学院校加强人文素质教育的重要性和迫切性,探讨了医学院校人文素质教育的基本途径。 | |
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| 摘要[856] PDF 31.56 K[1511] |
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| 略论大学生的知识积累 |
| 胡鹤玖 2001(1):82-83 |
| | 知识是人类在改造自然和社会的实践活动中所获得的认识的总和,是人们对客观事物现象及其规律的揭示和说明。大学生要想获得丰富的知识,必须注重知识的积累,掌握知识积累的战略、战术和技巧。 |
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| 摘要[844] PDF 29.56 K[1549] |
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| 论林业科技英语翻译 |
| 伊玲 2001(1):84-86,90 |
| 本文以现代翻译理论为依据,结合英汉两种语言的特点,运用实例阐述了林业科技英语文献翻译的方法,内容包括词义的理解及引申,介词的理解与翻译,语法分析手段,主动与被动的正反处理等。 | |
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| 摘要[878] PDF 153.57 K[1629] |
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| 汉英词汇内涵差异与外语教学中文化的导入 |
| 袁翠 2001(1):87-90 |
| | 由于中国文化与英国文化分属两种截然不同的文化。因此,二者之间存在着很大的文化差异。而词汇作为语言的基本单位,是最明显的承载文化信息,反映人类社会文化生活的工具。因此,本文作者从词汇理性意义和文化意义的差异两大方面对词汇的跨文化差异做了一些探讨。目的在于能够从点到面,进一步探讨外语教学中文化导入的问题,并根据教学经验,采用直接解说法、融合法、交际实践法,对比分析法和测试法五种方法来进行文化教学。 |
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| 摘要[883] PDF 152.18 K[3229] |
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| 词汇的联想意义及其语用功能 |
| 汪承萍 2001(1):91-92,95 |
| 本文阐述了联想意义的概念及其研究溯源。联想意义是进入话语实现其交际功能的心理学基础,具有十分重要的价值。很多话语,只有结合具体的语境,在联想的基础上,才能推导出其会话意义。 | |
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| 摘要[967] PDF 120.07 K[3037] |
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| 从信息流程看提高学生写作能力的方法和途径 |
| 周凡生 2001(1):93-95 |
| | 本文将写作课中的老师教和学生写的双边活动,视为一个完整的信息流程,以信息论和系统论为指导思想,分析这一信息流程中的各个组成要素,并探寻提高学生写作能力的方法和途径。 |
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| 摘要[928] PDF 51.96 K[1219] |
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| 爱伦?坡短篇小说的恐怖魅力 |
| 张伟 2001(1):96-97 |
| 爱伦坡短篇小说所展现的恐怖魅力是他文学的真正成就。考究的文笔,简练的语言,精选的字眼和惊险诡异的构思,刻意营造的气氛,所有环节和谐统一,准确的字眼和惊险诡异的构思,体现出坡的恐怖魅力。 | |
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| 摘要[894] PDF 80.24 K[3166] |
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| 园林艺术与园林美 |
| 李静,张浪,吴诗华 2001(1):98-99 |
| | 本文阐明园林艺术与园林美在园林造景过程中,运用的技巧、手法、合理布局,所创造的意境和景观风貌,以及各个组成因子的内涵及其关系,一个成功的园林艺术创作,主要表现在游览者欣赏的同感和共鸣,诱人入胜,情景交融,达到步移景异,统一协调的效果。 |
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| 摘要[880] PDF 30.50 K[2065] |
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| 关于提高干部考察质量的几点认识 |
| 邵兴满 2001(1):100-101 |
| 本文针对选拔使用干部工作过程中出现的“选人失察,用人失察”的现象,就如何提高干部考察质量,提出了关于提高对干部考察工作的认识,关于规范干部考察工作的标准、方法、范围和制度,关于提高考察人的自身素质等问题进行了理论与实践的研究,有较强的针对性和操作性。 | |
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| 摘要[1159] PDF 29.93 K[1234] |
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| 论高校校内工资的分配多元化 |
| 吴刚,刘勤芝,王桂林 2001(1):102-103 |
| | 90年代以来,我国高校体制改革正逐步展开,为激励优秀创新人才脱颖而出,国家出台了一系列方针政策和措施,各高等学校纷纷采取措施,加大改革力度,实行以校内分配制度改革为突破口,坚持多元化分配制度,实施配套工程,由福利物质化向福利货币化转变,构建科学合理的分配体系,取得了一些成效。 |
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| 摘要[1145] PDF 69.73 K[1289] |
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| 对干部人事档案达标升级活动的思考 |
| 顾志香,卫金华,王庆林 2001(1):104-105 |
| 本文就干部人事档案达标升级活动提出了理性思考,即进一步做好材料收集,增强服务意识,提供优质服务:利用先进技术,提高管理水平:提高案卷质量:加强队伍建设,提高人员素质。这对新时期做好干部人事档案工作具有现实意义。 | |
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| 摘要[763] PDF 29.67 K[1414] |
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| 浅谈高校合并调整中的资产清查 |
| 朱炜 2001(1):106-107,110 |
| | 高校合并调整是一项充分利用教育资源、合理规划教育格局的重大举措。对合并调整高校进行资产清查,有利于摸清家底、核实资产、揭示资产管理中存在的问题。各高校应加强领导、精心组织、严格要求,采取科学的方法,使资产清查工作有条不紊地进行,为高校合并调整和以后搞好资产管理工作打下坚实的基础。 |
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| 摘要[911] PDF 43.53 K[1226] |
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| 农业院校图书馆应为科技兴农服务 |
| 王星 2001(1):108-110 |
| 本文就农业院校图书馆如何开展科技兴农的服务工作谈了几点看法,并提出了其体的服务措施。 | |
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| 摘要[1060] PDF 103.21 K[1275] |
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| 浅谈二十一世纪图书馆员的素质要求 |
| 毛欣然 2001(1):111-112 |
| | 本文阐述了二十一世纪对图书馆员素质培养的必要性和重要性。着重对二十一世纪图书馆员应其备的信息素质提出自己的见解。 |
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| 摘要[1216] PDF 74.28 K[1190] |
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